3-4年级

学生构建什么

在这个阶段，学生创建他们的第一个互动设备——响应输入并产生可见输出的简单构建。项目专注于制作能发光、移动或发声的东西。

• 基于LED的表情面孔和灯光图案
• 具有基本运动的简单电动生物
• 按钮触发的互动和声音效果
• 纸板+电子元件组合的创意表达

介绍的技能

产出成果

学生在每个项目周期结束时留下学习的有形证据：

• 可以展示的工作实体原型
• 记录过程的设计草图和构建照片
• 他们创建或注释的简单接线图

成长的表现

到这个年级段结束时，学生可以独立连接基本LED电路，使用图形化编程控制电机，并解释他们的项目做什么以及如何构建的。他们开始看到规划和构建之间的联系——并培养在第一次尝试失败时迭代改进的耐心。